Навигатор профилактики 

В соответствии с протоколом заочного заседания Правительственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Минпросвещения России совместно с Минздравом России, Минобрнауки России, МВД России, Следственным комитетом Российской Федерации был актуализирован «Навигатор профилактики» в части дополнения памятками для педагогов, педагогов-психологов, социальных педагогов по алгоритму действий, направленных на предупреждение вовлечения несовершеннолетних в деструктивные группы, признаков травли (буллинга), суицидального, самоповреждающего поведения несовершеннолетних с учетом рисков, выявленных в цифровой среде (далее – Методические рекомендации). Методические рекомендации могут быть полезны при организации профилактических мероприятий и последующего психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних, поведение которых может свидетельствовать о формировании девиантного (отклоняющегося) поведения в онлайн-среде и рисках их вовлечения в деструктивные формы.

Навигатор включает в себя 12 памяток-инфографик.

Общие методические памятки:

• Аннотация к обновленной версии Навигатора профилактики.
• Как пользоваться Навигатором профилактики – инструкция к обновленной версии.
• Что важно заметить и понять.
• Что делать: общий алгоритм действий.
• Как разговаривать с ребенком и фиксировать информацию.

Тематические памятки по конкретным ситуациям виктимизации:

1. Ребенок подвергается физическому насилию — ситуации причинения физического вреда или угрозы его причинения, требующие оценки безопасности ребенка и определения необходимых мер защиты.
2. Есть признаки пренебрежения потребностями ребенка — ситуации, в которых не обеспечиваются необходимые условия для здоровья, развития, ухода и безопасности ребенка.
3. Ребенок подвергается психологическому / эмоциональному насилию — угрозы, унижения, запугивание, отвержение и другие формы психологического воздействия, причиняющие вред ребенку.
4. Ребенок подвергается сексуальному насилию или сексуальной эксплуатации — ситуации сексуального насилия и эксплуатации, в том числе с использованием цифровых технологий, угроз, шантажа и манипуляций.
5. Ребенок подвергается травле или кибертравле — систематическое причинение вреда в отношениях со сверстниками, включая травлю в образовательной организации, социальных сетях и мессенджерах.
6. Ребенок подвергается манипуляции с преступными целями — ситуации обмана, психологического давления, угроз и иных манипулятивных воздействий, направленных на использование ребенка в преступных целях, получение денег, персональных данных или совершение других действий в интересах злоумышленников.
7. Ребенок является свидетелем насилия — ситуации, в которых несовершеннолетний наблюдает насилие в отношении других людей, в том числе в семье, что также может создавать угрозу его психологическому благополучию и безопасности.